صرّح عضو الهيئة العلمية بمعهد أبحاث التعليم، مسعود كبيري، بأنّ من بين كل خمسة طلاب إيرانيين، هناك اثنان لا يتعلمون شيئًا، وأن 70 في المائة من طلاب المدارس الريفية للبنين لا يصلون إلى الحد الأدنى من مستوى التعلم.
وقال كبيري، في حوار مع صحيفة "شرق" يوم الخميس 9 يناير (كانون الثاني)، إن 41 في المائة من الطلاب الإيرانيين لا يصلون إلى أدنى مستوى تعليمي، فيما يُعتبر 21 في المائة منهم ضعفاء جدًا.
وأوضح أن كثيرين يحصلون على درجات منخفضة في اختبار "TIMSS" البسيط للغاية، ويشمل أسئلة أساسية مثل إجراء العمليات الحسابية الأربع وقراءة رسم بياني بسيط. وأضاف أنه في عام 2023، لم يتمكن حوالي نصف الطلاب من الإجابة على سؤال يسير مثل "1000-403 كم يساوي؟".
يُذكر أن اختبار "TIMSS" يجرى بشكل دوري كل أربع سنوات منذ عام 1995 بمشاركة ما يقرب من 100 دولة على مستوى الصفين الرابع والثامن.
وفي وقت سابق، من شهر نوفمبر (تشرين الثاني) الماضي، صرّحت رضوان حكيم زاده، نائب وزير التعليم الابتدائي، أن 40 في المائة من الطلاب يعانون من فقر التعلم، وأن هذا الأمر يقلل بشكل كبير من فرص نجاحهم الأكاديمي والمهني في المستقبل. وأشارت إلى أن فقر التعلم يعني أن بعض الطلاب، رغم حضورهم المدرسة، لا يكتسبون المهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب والتحدث بشكل صحيح.
ووفقًا لتقرير صحيفة "شرق"، فقد شارك في اختبار "TIMSS" لعام 2023 نحو 360 ألف ولي أمر، و660 ألف طالب، و20 ألف مدير مدرسة، و29 ألف معلم من 65 دولة و6 ولايات.
وقد سجلت إيران أداءً متراجعًا في هذا الاختبار، بينما حققت دول مثل تركيا والإمارات وأرمينيا تقدمًا ملحوظًا.
وأكّد كبيري أن النتائج الضعيفة لإيران في اختبار2023، تبرز ضرورة الاهتمام بالمناطق المحرومة والمدارس التي تعاني من نقص الموارد والطلاب الذين يحتاجون إلى رعاية تعليمية خاصة. وأضاف أن نظام التعليم في إيران يدعم بشكل أكبر المدارس الناجحة والطلاب الأقوى، وهو ما يُعدّ سياسة خاطئة.
وهذه ليست المرة الأولى التي يتم فيها التحذير من فقر التعلم في إيران. فقد صرّح غلام علي أفروز، أستاذ بجامعة طهران، في نوفمبر الماضي، بأن 70 في المائة فقط من الطلاب الذين يدخلون المرحلة الابتدائية يتخرجون من المرحلة الثانوية.
وفي تقرير نشرته صحيفة "هم ميهن" في سبتمبر (أيلول) الماضي، أشير إلى تدني جودة التعليم، والمعدلات المنخفضة، وضعف مهارات القراءة والكتابة، وعمل الأطفال في إيران، مع الإشارة إلى الوضع الحرج في بلوشستان حيث يعاني 4 إلى 5 من بين كل 20 طالبًا في الصفين السادس والسابع من الأمية.
