رییس انجمن صنفی کارگران: به نماینده تهران گفتم خاک بر سر امثال من که به تو رای دادند
حسین سلامی، فرمانده کل سپاه پاسداران گفت: «مردم از ما مستمرا درخواست وعده صادق ۳ می‌کنند. چرا؟ به این دلیل که مردم مواجهه‌های سخت را به زیبایی به عنوان یک فضای جنگی حس می‌کنند.» او ادامه داد: «ما به خواست مردم عمل می‌کنیم و اجازه نمی‌دهیم اشتهای مردم ما برای اقتدارطلبی کور شود.»
محمدرضا باهنر، عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام گفت: «باید مردم را که چندین سال است زیر فشار تورم‌های ۴۰ درصدی هستند، نجات دهیم.» او در یک برنامه تلویزیونی ادامه داد: «هفت سال پشت سر هم است که حدود ۴۰ درصد تورم داریم و ۳۰ درصد از طبقه متوسط اقتصادی، فرودست شدند.»
مسعود پزشکیان در سخنرانی در سیستان و بلوچستان گفت: «باید این ذهنیت را برای کودکان و جوانان بسازیم که اگر مهارت و قدرتی دارند باید برای مردم، مملکت و آب و خاک خود هزینه کنند نه آنکه قهر کنند و از این مملکت بروند.» او افزود: «حتی اگر کتک‌شان بزنند نباید مملکت خود را رها کنند.»
قاسم قریشی، جانشین رییس سازمان بسیج گفت: «در عملیات وعده صادق ۲ فقط بخش کوچکی از توان دفاعی کشور به کار گرفته شد.» او افزود: «پیشنهاداتی مبنی بر به‌کارگیری امکانات جدیدتر در این عملیات مطرح شده بود اما این نتیجه حاصل شد که در این مرحله نیازی به انجام چنین اقدامی نیست.»
مسعود کبیری، عضو هیات علمی پژوهشگاه آموزش و پرورش گفت از هر پنج دانش‌آموز ایرانی، دو نفر چیزی یاد نمی‌گیرند و ۷۰ درصد دانش‌آموزان مدارس روستایی پسرانه، به حداقل سطح یادگیری نمی‌رسند.
کبیری پنج‌شنبه ۲۰ دی در گفت‌وگو با روزنامه شرق گفت ۴۱ درصد دانش‌آموزان ایرانی به پایین‌ترین سطح عملکرد نمی‌رسند و «۲۱ درصد آن‌ها بسیار ضعیف» هستند.
او با بیان این که کسب نمره پایین در آزمون «تیمز» بسیار ساده است و شامل سوالاتی ابتدایی مانند انجام چهار عمل اصلی ریاضی و خواندن یک نمودار ساده است، گفت در سال ۲۰۲۳، حدود نیمی از دانش‌آموزان قادر به پاسخگویی به سوال ساده «۴۰۳ - ۱۰۰۰ چند می‌شود؟»، نبوده‌اند.
مطالعه تیمز از سال ۱۹۹۵ به‌طور دوره‌ای هر چهار سال یک‌بار با مشارکت نزدیک به ۱۰۰ کشور در پایه‌های چهارم و هشتم برگزار می‌شود.
پیش از این در چهارم آذر، رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان این که ۴۰ درصد دانش‌آموزان فقر یادگیری دارند، گفت این موضوع شانس موفقیت تحصیلی و شغلی دانش‌آموزان را در آینده به‌طور چشمگیری کاهش می‌دهد.
حکیم‌زاده از فقر یادگیری به‌عنوان شرایطی یاد کرد که در آن برخی دانش‌آموزان با وجود حضور در مدرسه، مهارت‌های پایه سواد شامل خواندن، نوشتن، حساب کردن و سخن گفتن را به درستی کسب نمی‌کنند.
روزنامه شرق در گزارش ۲۰ دی خود نوشت در آزمون تیمز سال ۲۰۲۳، ۳۶۰ هزار والدین، ۶۶۰ هزار دانش‌آموز، ۲۰ هزار مدیر مدرسه و ۲۹ هزار معلم از ۶۵ کشور مشارکت کردند.
ایران در عملکرد خود در این آزمون روند نزولی داشته است و کشورهایی مانند ترکیه، امارات متحده عربی و ارمنستان رشد قابل توجهی را نشان داده‌اند.
کبیری با تاکید بر این که معتقد است نتایج ضعیف ایران در تیمز سال ۲۰۲۳، ضرورت توجه ویژه به «مناطق محروم، مدارس کم‌برخوردار و دانش‌آموزان نیازمند به توجه علمی» را برجسته می‌کند، گفت که آموزش و پرورش در ایران در پروسه‌ای اشتباه از مدارس موفق‌تر و دانش‌آموزان قوی‌تر، بیشتر حمایت می‌کند.
این اولین بار نیست که نسبت به فقر یادگیری دانش‌آموزان در ایران هشدار داده می‌شود.
غلامعلی افروز، استاد دانشگاه تهران، ۲۶ آبان اعلام کرد تنها ۷۰ درصد دانش‌آموزان ایرانی که وارد دبستان می‌شوند، از مقطع دبیرستان خارج می‌شوند.
شهریور امسال، روزنامه هممیهن در گزارشی با اشاره به کیفیت پایین آموزش، معدلهای پایین، ناتوانی در خواندن و نوشتن و کارگری دانش‌آموزان در ایران نوشت سیستان‌وبلوچستان شرایط بحرانی‌تری دارد و از هر ۲۰ دانش‌آموز پایه ششم و هفتم، حداقل چهار تا پنج نفر به هیچ عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند.
محسن زارعی، رییس مرکز سنجش و ارزیابی کیفیت آموزش و پرورش هم مرداد امسال اعلام کرد در امتحانات نهایی سال گذشته میانگین معدل دانش‌آموزان در سه رشته علوم انسانی، تجربی و ریاضی فیزیک، ۱۰.۸۹ بود.
بیشتر بخوانید: معضل بی‌سوادی در ایران هم‌زمان با اخراج اساتید و معلمان و جایگزینی آن‌ها با مداح و آخوند
